Учитель. Дорогие ребята! В нашей школе началась неделя литературы. Это значит, что мы с вами будем говорить о тех книгах, которые вы читаете, которые написаны для вас детскими писателями. В школе проходит выставка ваших иллюстраций к прочитанным произведениям, поделок, игрушек — героев книг, которые вы сделали своими руками. В классе будут проходить интересные мероприятия, посвященные детской литературе. Вот и сегодня мы с вами поговорим о любимых вами сказках, проверим, хорошо ли вы их знаете. Давайте поиграем.

Игра «Узнай предмет». Ученикам дают рисунок или предмет, по которому они должны определить, какому герою сказки Г.Х. Андерсена этот предмет принадлежал: зонтик (Оле-Лукойе); горошина (принцессе на горошине)’, санки (Каю,«Снежная королева»)-, скорлупа грецкого ореха (Дюймовочке).

Игра «Из какой это сказки?». Нужно отгадать, о какой сказке говорится в стихотворении.

Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка из одноименной сказки.)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят».)

Под окном за пряжу села

Ждать хозяев, а глядела

Все на яблоко. Оно

Соку свежего полно.

Так свежо и так душисто,

Так румяно, золотисто. (Л. С. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

Игра «Угадай, что перепутал художник». Детям предлагают рассмотреть иллюстрации к обложкам сказок, на которых допущены ошибки (название сказки не соответствует иллюстрации), которые дети должны исправить.

Учитель. А сейчас мы покажем сказку «Репка». (Выходит ребенок, изображающий деда, делает вид, что сажает репку.)

Дед.

Расти, расти, репка!

Любим тебя крепко.

Расти, расти, вырастай,

Нам веселья прибавляй!

Репка (выбегает, присаживается на корточки).

Репка я сладкая, выросла на грядке я!

Дед.

Росла репка, росла, сначала как мышка была,

Потом как кулак, потом как два,

Потом как моя голова.

Пришло время, нечего ждать,

Надо нам репочку рвать!

(Дед, имитируя, тянет репку. Вытирает пот со лба.)

Дед. Бабка, выходи помочь!

Бабка.

Я помочь всегда не прочь!

Ах, какая репка выросла за ночь!

Дед и бабка.

Тянем-потянем, вытянуть не можем…

Бабка. Внучка, выходи помочь!

Внучка.

Бегу, бегу, подскочу!

Помогать вам всем хочу!

Дед, бабка и внучка.

Тянем-потянем, вытянуть не можем…

Внучка. Жучка, выходи помочь!

Жучка. Гав! Гав! Гав! Чем могу, помогу!

Дед, бабка, внучка и Жучка.

Тянем-потянем, вытянуть не можем…

Жучка. Кошка, выходи помочь!

Кошка. Мя-я-у. Терпеть репку не могу, а в работе помогу.

Дед, бабка, внучка, Жучка и кошка.

Тянем-потянем, вытянуть не можем…

Кошка. Мышка, выходи помочь!

Мышка.

Я, мышонок-силачонок,

Репку вытяну спросонок!

Все.

Ах ты, репка крепкая,

Не играй ты в прятки,

Вылезай ты, репка, из родимой грядки.

Тянем-потянем… ах!

Вытянули репку!

(Герои поворачиваются лицом к зрителям и по очереди говорят.)

Репка. Хоть большая репка,

Дед. Хоть сидела крепко,

Бабка. Да работали мы дружно,

Внучка. И лентяев нам не нужно!

Жучка и кошка (вместе).

А теперь мы все и дед…

Мышка. Везем репку на обед.

(Изображают, что везут репку. Под музыку мероприятие заканчивается.)