Вызвать интерес к окружающему миру; расширять представления о растениях (деревья, кустарники, цветы)

Осваивать действия по построению и использованию графической модели классификационных отношений

Развивать связную речь детей: продолжать учить давать полные ответы на вопросы воспитателя

Закреплять у детей знания о правилах поведения в природе; воспитывать бережное, доброе и заботливое отношение к природе

Развивать образное и логическое мышление, память, зрительное внимание;

Развивать диалогическую и монологическую речь,

Умение устанавливать причинно-следственные связи;

Предварительная работа:

Рисование перелетных птиц и составление описательных рассказов.

Составления рассказов по серии сюжетных картин. «Скворцы прилетели! »

Чтение Т. А. Шорыгиной «Птицы какие они? »

Разучивание стихотворений, потешек, загадок.

Чтение произведений.

Наблюдение за птицами на прогулке.

Подготовка презентации к занятию.

Материал:

Аудиозапись Сборник — Пение птиц (mp3ostrov.com).

Модель в форме классификационного древа, изображенная на доске; карточки с изображением клёна, берёзы, дуба, сирени, малины, розы, тюльпана, ромашки, колокольчика, василька.

Глобус.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята! Сегодня 22 апреля празднуется «День Земли».

Дорогие ребята и гости!

Много раз мы встречали праздник в этом зале,

Но такого мы ещё не видали.

Сегодня мы отмечаем «День Земли».

Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля — наш общий дом.

Наш добрый дом,

Просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том ведём мы речь,

Что мы должны наш дом сберечь.

Давайте докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

Воспитатель: Хочу вам рассказать о происхождение этого знаменательного праздника.

История Дня Земли началась в 1840 г., когда Дж. Стерлинг Мортон переехал со своей семьей на территорию штата Небраска. Бескрайние прерии с одинокими деревьями, солнце и ветер, от которых негде было укрыться, и иссушенная земля привели Мортона к идее озеленения. Он предложил установить день, посвященный озеленению и учредить призы для тех, кто высадит наибольшее количество деревьев. Так в штате Небраска появился День Дерева. В 1882 г. День Дерева был объявлен официальным праздником штата и стал отмечаться 22 апреля, в день рождения Мортона.

С 1970 г. идея праздника сменилась. В 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа возле американского города Санта-Барбара. Тогда миллионы тонн нефти, вылившейся из скважин, погубили множество пеликанов, журавлей, уток, морских львов, других животных, погибли гектары растительности, была отравлена вода.

С тех пор ведущую роль в праздновании стали играть охрана окружающей среды. Появилось и новое название — День Земли. Через несколько лет праздник стал всемирным. Начиная с 1990 г. в празднование включились и российские организации.

В России традиционно Международный день Земли считается днем общественных организаций, которые проводят в этот день различные экологические мероприятия и акции. В этот день все желающие могут принять участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц.

Воспитатель: Ребята, подумайте, а как вы бы отметили этот праздник?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А кто из вас знает, что такое Земля?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Это не только горсть почвы, на которой мы сажаем растения, это большая планета (показывает руками) под названием Земля, а это (показывает глобус)

Дети: глобус.

Воспитатель: макет планеты Земля. А где можно увидеть такой макет?

Дети: Космонавты увидели из космоса, на карте…

Воспитатель: Над Землёю всегда светит яркое солнце (светит фонариком). Земля такая большая, что если где-то идёт снег, то в это время в другом месте светит солнышко и люди купаются в реке или море; кто-то ложится спать, потому что у них наступает ночь, а в это время кто-то уже просыпается и собирается в школу или детский сад, потому что у них уже утро. Как вы уже знаете, земля вращается?

Дети: (крутится) (показывает).

Повернётся она вокруг себя — вот и прошёл день. За один день, ребята, происходит много событий: люди спешат на работу, на отдых, засеивают поля, собирают урожай, играют в футбол, плавают в бассейне, рисуют картины, играют на инструментах, летят птицы по своим делам, ползут букашки в свои норки. Все заняты своими делами. Земля — это большой дом, где живём и мы с вами, и многие-многие люди, каждый в своём государстве. Наше государство называется?

Дети: РОССИЯ.

Воспитатель: А кто живет на планете земля?

Дети: Люди, животные, насекомые, птицы…

игра с мячом «Назови животных, насекомых, птиц»

Стихи о земле

1 ребёнок: Наша планета — Земля очень щедра и богата:

Горы, леса и поля — дом наш родимый, ребята!

2 ребёнок: Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет!

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим!

3 ребёнок: Беречь будем птиц, насекомых и зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам всем с вам.

Загадки о птицах, цветах, насекомых.

Воспитатель: Приглашаю вас за круглый стол и рассмотреть картинки.

Дети рассматривают картинки с изображением растений и дают им общее название — «растения».

Воспитатель: Разложите картинки на группы и дать название — «деревья», «кустарники», «цветы».

Давая названия группам, дети должны назвать признаки, по которым они объединяются.

Предложить детям самостоятельно построить модель в форме классификационного древа, используя раздаточный материал.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише

Деревцо всё выше, выше.

Воспитатель: Земля — самая красивая планета в солнечной системе. В любое время года она дарит нам свою красоту. На Земле так много интересного: животные, растения, птицы, насекомые, реки, горы, леса и поля, моря и океаны. Всюду — жизнь!

Слушание «Пение птиц» релаксация

Игра «Продолжи предложение»

Скороговорка Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

Пословицы

Воспитатель: Как мы можем сберечь нашу природу?

Дети: собирают схему:

Воспитатель: Вы все правильно сказали, а что можно делать в лесу?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок» Я буду называть вам свои действия, а вы скажите, правильные ли они. Если поступки будут хорошими, говорите «да», а если плохими — «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Нет.)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Нет.)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Да.)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Да.)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Нет.)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (Нет.)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (Да.)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Да.)

Воспитатель: И в заключении нашего занятия предлагаю вам украсить нашу Землю разными цветами, деревьями, насекомыми, животными чтобы она была ещё краше.

Дети наклеивают заранее сделанные макеты цветов… .