Характеристика класса –

В классе 11 девочек, от 6ти до 8ми лет.

«Способные» — Соболева Саша, Бобырь Лиза, Быкадорова Настя, Репина Алена, Колесник Люда;

«Старательные» — Канева Юля, Рочева Вика, Тишкова Яна, Морева Настя, Коробкова Ксюша;

«без цели» — Гусарова Ира.

Тема урока –

Партерная гимнастика, основы хореографического искусства. Гибкость, пластика, шаг.

Степень трудности –

Программный урок соответствует возрасту и году обучения. Высокий болевой порок.

Триединая цель урока –
Развивающая — на уроках гимнастики цель педагога развить у учащихся выворотность, гибкость, шаг, координацию движений, выносливость, силу.
Обучающая — урок гимнастики — это система движений, призванная сделать тело исполнителя дисциплинированным, подвижным и пластичным. Подготовить себя к будущим успехам в любых жанрах хореографии.
Воспитывающая — цель педагога воспитать в детях любовь к искусству.

Тип урока –

Традиционный –

Этапы урока –
Организационный — настроить класс на работу, задать тему
Повторение материала пройденного на предыдущих уроках
Подведение итогов

Методы обучения –
метод контактного (индивидуального) обучения — только при полном контакте с учителем, возможно достичь желаемого результата,
метод контроля и самоконтроля. Самоконтроль, в данном возрасте, достаточно сложная задача — выполняется с помощью зеркал, при постоянном контроле учителя.

Общий вывод и оценка –

Задачи, поставленные мною на данном, уроке были выполнены. Класс, справился с данным материалом. Основной сложностью явилось,.

когда есть растяжка, то можно такие крендели выделывать …

. Кстати, мазь рекомендую «никофлекс», умеренный разогрев, не очень пахучая. Есть еще «капсикам», эта мазь вообще без запаха, но можно не рассчитать и она более «долгоиграющая» ))))))))).
что мышца в покое находящаяся, т.е. не сопротивляющаяся тянущему воздействию, тянется гораздо легче.